Чудесное дерево


г.Кызылорда
дс «А-АЙЯ»
воспитательница средней группы»Звездочка»
Махамбетова Жанна Ануарбековна

Образовательная область: «Познание»

Раздел: Формирование элементарных математических представлений

Тема: Чудесное дерево

Цель: Закрепить знания о геометрических фигурах. Развивать память,мышление,мелкую моторику рук. Закрепить умение считать в пределах 5. Учить устанавливать равенство групп предметов. Развивать умение соотносить цифру с количеством предметов. Воспитывать любовь к животному миру. Знание основных цветов. Развивать умение решать логическую задачу на основе зрительно-воспринимаемой информации.

Предварительная работа: Рассматривание картин,иллюстрации,отгадывание загадок о животных. На прогулке понаблюдать за машинами и назвать цвет каждой четвертой машины. Повторить стихи про цифры, игра «Дорисуй предмет»

Словарная работа:ощупь,сюрприз

Оборудование и материалы: елки, снежки, мешочки, цветы по количеству детей,картинка снеговика в четырех частях,картинка медведя и белочки,орешки. Горшок, магнитная доска, телевизор с проигроват.,ленточки, геометрические фигуры,раздаточные материалы

Сюрпризный момент: Вход Петрушки с заданиями

Билингвальный компонент: зеленый-жасыл-green, красный-қызыл-red,желтый-сары-yellow, синий-көк-blue Одни-бір-one, два-екі-two, три-үш-three,четыре-төрт-four,пять-бес-five

Метод проведения ОУД: игровой форме

Этапы

деятельности

Действия

воспитателя

Действия

детей

Мотивационно-

побудительный

Ребята,давайте,все встанем и поприветствуем

друг-друга

Быстро встаньте, улыбнитесь

Выше,выше,подтянитесь

Ну-ка,плечи распрямите

Поднимите,опустите

Влево,вправо повернулись

Руками колени коснулись

Сели-встали,сели-встали

И на место побежали

Дети стоят в полукруг и выполнят движение соответствии с текстом.
Организационно-

поисковый

-Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Так как к нам пришли гости.Давайте с ними поздороваемся.

-Здравствуйте!Сәлеметсіздер ме! Goodmorning!

-Ребята, а еще наш сегоднешное занятие необычное потому, что я хочу пригласить вас в сказку

-Вы любите сказку?

-Хотите туда попасть?

-Тогда закрывайте глазки и слушайте внимательно

Как у наших ворот

Чудо-елочка растет

Чудо,чудо,чудо,чудо

Расчудесное!

Не иголочки на ней

А мешочки на ней

А мешочки на ней

Словно яблочки

Можете открывать глаза. Посмотрите, вот она чудо-елка.Давайте посмотрим, что же на ней выросло. Мешочки с заданиями. За каждое выполненное задание чудо-елка подарит сюрприз-часть от картинки. А в конце занятия мы увидим, что получилось.

-Какого цвета лента?

-Что же 1 мешке? Ой,кто это?

-Да. Правильно, белочка

-Она пришла к нам в гости не одна, а со своими подружками

-Дети,а белки,что любят?

-Сколько белок?

-Сколько орех?

-Кого больше белок или орех?

-Кого меньше?

-Что нужно сделать, чтобы белок и орех стало поровну?

-Прибежала еще одна белка

-Сколько стало?

-Сколько орех?

-Кого больше(меньше)?

-Что нужно сделать?

-Сосчитайте белок и орех

-Молодцы.Кто мне сосчитает белок?

А теперь на казахском языке, а теперь на английском языке.

-Умнички,молодцы

-Хорошо. Молодцы. Получите 1 сюрприз

(И вещаю на магнитную доску часть от картинки)

-Какого цвета лента?

-Что же во 2 мешке. Медведь что любит больше всего? А мед где хранится? В горшке,правильно

(вытаскиваю из под стола горшок)

-Но, Там точно не мед. Сейчас я посмотрю, что там.

-Ой,как интересно! Там лежат геометрические фигуры.

Ребята, а давайте мы с вами сейчас поиграем в игру «Угадай на ощупь»

Цель: нащупать геометрическую фигуру и назвать его.

-Молодцы! Получайте 2 сюрприз

(И вещаю на магнитную доску часть от картинки)

-Какого цвета лента?

-Что же в 3 мешке?

-Петрушка

Входит петрушка. Он в мешке, а мешок передвигаясь:

Дин-Дилин,дин-дилин

Я веселая игрушка

А зовут меня Петрушка

Я с бубенчиком в руке

В сине-красном колпачке

Дин-Дилин,дин-дилин

-Здравстуйте,ребята!

-Ребята, мне одному стало очень скучно можно мне с вами поиграть?

Игра. Пальчиковая гимнастика «Пальчики в лесу»

Цель: развивать мелкую моторику рук

Раз,два,три,четыре,пять

Вышли пальчики гулять

Этот пальчик гриб нашел

Этот пальчик чистит стал

Этот резать

Этот ел

Ну а этот все глядел

Молодцы, дети. Спасибо и тебе Петрушка.

А дети вы получайте 3 сюрприз.

-Какого цвета лента?

-Что же в этом мешке. Ребята, это цветы-частичка приближение теплых времен. Цветы здесь разного цвета.

Игра: «Собери цветы с полянки»

Цель: определит цвета и соотносит цифру с количеством
-Петрушка: дети мне опять скучно, давайте с конструируем мне игрушек,а?

-Дети,все подайдите к столу. У вас там лежат геометрические фигуры, из этих фигур вы должны будете собрать любую игрушку

-Все задания мы с вами выполнили и давайте посмотрим кто же у нас получился?

-Да.Это Снеговик.

-Кто назовет из каких геометрических фигур,он состоит?

Молодцы

Дети здороваются с гостями:

-Здравствуйте!

Сәлеметсіздер ме! Goodmorning!

-Да!

-Да!

Дети закрывают глаза

Дети открывают глаза и удивляются

-Красного

-Белка

4

3

Белок

Орешек

Добавить еще один орешек

5

4

Убрать одну белку или добавить один

орешек

Дети считают на казахском и на английском языках.

-Зеленого

-Мед

-Да!

Выходят 3-4 ребенка и определяют на ощупь геометрические фигуры в горшке

-Синего

Дети удивляются

Дети здороваются

Дети делают пальчиковую гимнастику вместе с Петрушкой

-Желтого

Дети играют в игру.

Рефлексивно-

корригирующий

Давайте,ребята сядим в кружок и поиграем в одну игру «Скажи да. Скажи нет»

-Мы в сказку попали?

-Чудо-елку увидали?

-На ощупь определяли?

-На цвет определяли?

-Мы с петрушкой играли?

-я вас обидела?

-у всех хорошее настроение?

Если «Да» держите на память от чудо-елки подарочек!

Спасибо,дети все хорошо отвечали, хорошо вели себя,я горжусь вами. Дети, давайте все станем и проводим наших гостей.

Давайте все скажем :

-До свидания

-Goodbye

-Сау болыңыздар

-А мы будем продолжать решать задачи от чудо-елочки,хорошо,хотите

Дети делятся со своими впечатленями и отвечают на вопросы

Радуются подаркам и прощаются на трех языках

-Да,Да,Да!!!!

хором

Ожидаемый результат:

Воспроизводят: равенство групп предметов, считать в пределах 5

Понимают: соотносить цифру с количеством предметов

Применяют: умение решать логическую задачу на основе зрительно-воспринимаемой

информацию

Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx

Добавить комментарий

Заполните поля или щелкните по значку, чтобы оставить свой комментарий:

Логотип WordPress.com

Для комментария используется ваша учётная запись WordPress.com. Выход / Изменить )

Фотография Twitter

Для комментария используется ваша учётная запись Twitter. Выход / Изменить )

Фотография Facebook

Для комментария используется ваша учётная запись Facebook. Выход / Изменить )

Google+ photo

Для комментария используется ваша учётная запись Google+. Выход / Изменить )

Connecting to %s