Г дыбысы мен әрпі


Сабақтың тақырыбы: Г дыбысы мен әрпі
Сабақтың мақсаты:
Білімділігі: Г дыбысы мен әрпін таныстыру; г әрпі бар сөздерді дұрыс оқыту, сөздерге дыбыстық талдау жасауға үйрету.
Дамытушылығы: Г дыбысын білдіру арқылы оқушылардың тіл байлығын, ой — өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.
Тәрбиелілігі: Ұқыптылыққа, жинақтылыққа, тиянақтылыққа тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Жаңа сабақ.
Әдіс — тәсілдері: әңгімелеу, түсіндіру, сұрақ — жауап.
Көрнекілігі: суреттер, буындар, сөздер, көгершін макеті, үнтаспа, кеспе әріптер.
Психологиялық дайындық..

Аспан түрді түндігін,

Жерге сәуле жайылды

Неткен ашық күн бүгін.

Қайырлы күн, қайырлы!

Топқа бөліну.

«Күн» тобы, «Гүл» тобы, «Жүзім» тобы.

І. Қызығушылықты ояту.

а) Ү дыбысынан келетін сөздер айтайық:

ә) Ү дыбысынан келетін сөздерді буынға бөлейік.

Күн, үй, тү –йе, түл-кі, үй-рек, ү-кі

Күн түлкі

Үй Ү үйрек

Түйе үкі
Фонетика әлемі

Дауысты Дауыссыз

ІІ. Мағынаны тану. «Ой қозғау.» стр.

Жұмбақ шешу.

Жұпар иісі еседі,

Жайнап бақта өседі.

Қайсы әріптен басталған

Аты не кім шешеді?

Балалар ,жұмбағымыздың шешуі –гүл.

Барлығың гүл деп айтып көрейікші.

- Гүл деген сөз бе, сөйлем бе?

- Гүл сөзінде неше дыбыс бар?

-Гүл деген сөзде бірінші қандай дыбыс естіліп тұр?

Гүл сүлгі үңгір

.Ендеше, бүгін сендермен Г дыбысымен танысамыз.

Қане, бәріміз дыбыстайықшы: Г

- Балалар,қалай ойлайсыңдар Г дыбысы айтылуына қарай қандай дыбыс?

Неліктен дауыссыз дыбыс?

Ендеше ,қай отауға кіргіземіз?

• Суреттері атау, Г дыбысы сөздің қай жерінде кездесетінін атау.

• * Ал енді көгілдір экраннан «сиқырлы кітапқа» назар аударайық.

• Мынау Г дыбысының әріп таңбасы.

• Гауһар жеңін түрінді,

• Газға балық қуырды.

• Гүлзарға су себелеп,

• Газетке де үнілді.

Мынау- Гауһар.

Анам газге балық қуырып жатыр.

Гауһар гүлзарға су себеледі.

Гауһар газетке де үңілді.

Суретпен жұмыс.

Гольф. Дәрігер. Гагарин. Теңге. Дөңгелек.

Тізбектей оқу.

Егін егіз егін

Егеу неге егеу

Шеге сегіз шеге

Сөздік жұмысы.

егін астық өсіретін жер

бетегеөсімдік

егеусайман

шегесайман

егізұқсайтын зат, адам

неге – сұрақ

сегізсан және цифр

шеңгел – өсімдік

керегекиіз үй бөлігі

мезгіл – уақыт

Дәптермен жұмыс.

Мынау Г әрпінің жазбаша түрі.

Г әрпі екі элементтен тұрады – аяғы имектелген көлбеу таяқшадан және қалпағы имектелген түзу сызықтан. Ал кіші әрпі басы мен аяғы доғал, ортасында көлбеу сызық

(Г әрпін бірінші ауада жазып корсету, содан соң дәптерде үлгі бойынша жазу,слайдпен көрсету). Ауада жазып көрсету.

Сергіту сәті.

Шаршағанда ырғалып,

Гүлге ұқсап демалам.

Қолымды қозғалтып,

Гүлдей болып жайқалам.

- Балалар, сендер неге ұқсап жайқалдыңдар?

- Ендеше, келесі тапсырмамды дұрыс орындасаңдар, бір әдемі гүл шығады.

Оқулықпен жұмыс.

Оқулықтағы «Ақ көгершін» өлеңін оқу.

(2-3 оқушыға оқытамын, өзім оқып беремін.)

Ақ көгершін, көгершін,

Қолғанат құс сен едің.

Бар кезіп қайт ел үшін,

Кең дүниенің көлемін

Әділеттің құсы деп,

Көз алмастан жолыңнан.

Бақыт құсы болшы деп

Ұшырамын қолымнан.

ІІІ. Ой толғаныс.

Ребус шешу.( слайд)

Гүл-жердің көркі.

Сурет бойынша сөз құрау.

Айдың суреті гүл Гүлдің суреті нұр

герім зат

намгөз нар

Г дауыссыз

ұяң дауыссыз

сөздің басында, ортасында кездеседі.

Оқушыларды мадақтау.
Үйге тапсырма: «Ақ көгершін»өлеңін жаттау.

«Г» дыбысына байланысты сурет салу.

Жазу жолындағы сөздерді жазып келу.

Абдрахманова Л.ppt

Добавить комментарий

Заполните поля или щелкните по значку, чтобы оставить свой комментарий:

Логотип WordPress.com

Для комментария используется ваша учётная запись WordPress.com. Выход / Изменить )

Фотография Twitter

Для комментария используется ваша учётная запись Twitter. Выход / Изменить )

Фотография Facebook

Для комментария используется ваша учётная запись Facebook. Выход / Изменить )

Google+ photo

Для комментария используется ваша учётная запись Google+. Выход / Изменить )

Connecting to %s